Aufgrund der aktuellen Situation wurden folgende Seminare / Module von Qualifizierungen verschoben: Anmeldungen sind weiterhin möglich! „Konzeptionsentwicklung und Schreiben der Konzeption nach der Mustergliederung und dem Orientierungsrahmen des ifp’s für…

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Am letzten Tag der Qualifizierung zur „FachpädagogIn für sprachliche Bildung inKindertagesstätten“ wurden, die im Rahmen der Qualifizierung durchgeführten Projekte zur sprachlichen Bildung, von den TeilnehmerInnen, vorgestellt. Aufgrund von Erkrankungen konnten…

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Außenräume werden häufig nur bei gutem Wetter genutzt und oft wird Kindern dabei nicht selten eine begrenzte Spielzeit vorgegeben, denn der Aufenthalt im Freien ist in aller Regel lediglich Teil…

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Der Anspruch an pädagogische Fachkräfte in der frühkindlichen Bildung ist enorm. Zunächst wirkt sich frühe Bildung und Erziehung besonders nachhaltig und entscheidend auf den späteren Lebensweg aus. Weiterhin fordert es…

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„Die Aufgabe der Umgebung ist nicht, das Kind zu formen, sondern ihm zu erlauben, sich zu offenbaren.“ „Unser Material …soll Helfer und Führer sein für die innere Arbeit des Kindes.…

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Eine Pressemitteilung der Robert Bosch Stiftung – Wissenschaftlerinnen der Universitäten Heidelberg und Hildesheim veröffentlichen mit Unterstützung der Robert Bosch Stiftung Handbuch für frühpädagogische Einrichtungen Stuttgart, 05. Mai 2018 – Der…

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„Die meisten Menschen wenden mehr Zeit und Kraft dafür auf, um Probleme herumzureden, als sie anzupacken.“ (Henry Ford) Und wo können die Ressourcen einer Einrichtung und deren Mitarbeitern noch besser…

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„Gemeinsam weiterkommen“ Das ist es, was ein Team will! Doch ein Team besteht aus mehreren Individuen, die es erst zu dem machen, was es ist und sein möchte. Es ist…

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Im Zuge des möglichen bevorstehenden Rechtsanspruchs auf eine Nachmittagsbetreuung von Kindern im Grundschulalter stehen Mitarbeiter/innen in der Schulkindbetreuung vor neuen und wachsenden Herausforderungen. Mit unserer praxisorientierten Qualifizierung zur FachpädagogIn für…

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