Lernen im Bildungsprozess ressourcenorientiert begleiten

Lernen und Lernen unter besonderen Voraussetzungen, wie es Kinder in unseren Einrichtungen bewältigen müssen, braucht eine ressourcenorientierte Begleitung durch die pädagogischen Fachkräfte. Dafür ist es wichtig Begriffe wie ,,Dyskalkulie“, ,,Legasthenie“ und ,,ADHS“ zu kennen und zu wissen was sich tatsächlich hinter diesen ,,Lern- und Verhaltensstörungen“ verbirgt. Außerdem wird der Frage nachgegangen wie man diese von ,,normalen“ Lernschwierigkeiten, die nahezu jedes Kind im Laufe seiner Entwicklung erlebt abgrenzen kann.

Inhalte der Veranstaltung

• • Blickwinkel: Defizitorientierung vs. Ressourcenorientierung in der Begleitung des Lernprozesses
  • Lernschwierigkeiten vs. Lernstörungen
  • Formen und Umgang von Lernstörungen
  • Blickwinkel auf Lernbehinderung
  • ,,verhaltensoriginelle“ Kinder
  • Förderung von Kindern mit Migrationshintergrund durch Kommunikation und Visualisierung
  • Umgang in der Praxis mit sensorischer Verarmung und seelischer Behinderung eines Kindes

Im Rahmen der Veranstaltung werden Ihnen gezielt Kompetenzen vermittelt, sodass Sie die Bedeutung der Begleitung des Lernprozesses der Kinder und ihrer Familien in besonderen Lebenslagen kennen und diese professionell im pädagogischen Alltag anstoßen. Durch methodische Impulse und Reflexion setzen Sie sich kritisch mit verschiedenen Blickwinkeln auf Lernen und den Lernprozess auseinander und bekommen Anregungen für einen Transfer dieser Blickwinkel in Ihre pädagogische Arbeit.